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第二十一节：随性应对再相戏，乱象丛生有头绪。
（46）
翌日，遵义内城东门，易铭在李千秋、赵龙甲、朱信等人陪同下，一行乘着高头大马，在一队荷枪实弹的士兵护送下，早早赶往“黔北大学”。
“黔北大学”及“科技大学”地处凤凰山北麓，就是易铭时代的师范学院所在地，到了南大门，已是早上九点左右。上千师生其时早就被安排在学校大门左右两列，大多手拿标语彩旗，口号连连，易铭听来听去就那么“主公英明、义军神勇”两句，没有新花样，看样子虽然是最高学府，可还是觉察不到半点“自由思想”的影子。
易铭等好不容易到了学校大门，刚一下马，不觉面前众人跪倒了一片，旁边学生和看热闹的民众也跟着齐刷刷跪下了，原本喧闹的场面顿时鸦雀无声。
易铭早已见怪不怪，大声嚷了声“请起！”
一阵异口同声的“谢主公”的声音响过，众人闹哄哄又站起身。随即就有两位四五十岁的中年男子走过来，易铭看了一眼，均不认识。赵龙甲在一旁赶紧给易铭介绍，原来这二人是学校的教务长和训导长。
这二人又不停给易铭鞠躬作揖，媚态十足，加之其装束仍旧明时做派，头戴方巾，胡子老长似从未刮过，这让易铭有些看不惯。鉴于这两人没有给易铭留下好的印象，所以没过多久，易铭连这两人名字都给忘却了。
进了校门，就是一条红地毯铺就的迎宾步道，两旁照样安排有手拿彩旗的人群，近卫营的兄弟伙，列于师生队列之前，早就手拉手，形成了两堵人墙。易铭、李千秋、赵龙甲、朱信、秦任等黔府大员，沿步道前行，两旁师生欢呼雀跃，高呼着“主公英明”、“义军神勇”的口号，场面壮观而热烈。易铭边走边挥手致意，就这样走了百十米，方才奇怪欢迎的人群似乎缺了点什么，随后意识到都是些“老酸菜”，问了李千秋，说这学校暂无女性，年轻女子目前都在琦玉女营里管束着，这让易铭倍感失望。
又走了不少距离，就来到了一处规模宏大的建筑物旁。这建筑位于校区中轴线上，高大巍峨，应当是学府主体建筑物，但不知其功用。问了李千秋，说是大致用于集会、演出等大型活动，和那礼堂无异。易铭看了看，此建筑成色较新，一问方知，投入使用方才不足两月。整座建筑中西合璧，整体造型有些“巴洛克”风格，装饰上却充斥着重檐翘举、彩画琉璃的中式特色，两相结合，异乎寻常的怪诞。此楼堂尚未命名，前头有几张大桌子摆在一起，上头早准备好了笔墨纸砚，随行范旷老夫子，非得让易铭为此楼题名。
李千秋暗自对易铭说，黔北文化界，都已盛传说易铭研习书法，上学二王、兼修欧颜柳赵，更汲取泰山刻石营养，北朝魏碑之精华，集古今名家之大成，所以书风别具一格、独树一帜……。
易铭听了，气炸肝肺，就赶紧谦虚，叫过范老夫子，说道：“范先生，这个这个你来……。”
范旷挽了袖子，吐了口唾沫，走到桌子前，却就愣住了。他转过身，对易铭说道：“主公，主公风雅，在下不能及，老朽何许人也！不敢代劳、不敢代劳……。”
范旷一时不慎，差点着了易铭的道道，幸好醒悟及时，所以赶紧推辞，万万不敢造次。眼见得名满天下的范老夫子也这般谦逊，余下众人，则更是不敢，于是，全都将目光看向易铭。
那训导长凑过身来，对易铭及众人说道：“主公，这学府之主体楼堂，自打完工，尚无人题写名头，卑职等人也不敢唐突造次。军师大人早说过，就等主公来题，最是恰当。卑职斗胆，请主公恩赐几个字儿。”说罢，不等易铭答话，这厮就去磨墨。
易铭无奈，狠狠地看了李千秋一眼，李千秋只是笑着，却一言不发。易铭心里却急了，他苦思冥想，一时之间也想不出个明堂来。在众人期盼眼神中傻站了许久，也还是没主意，他尴尬万分，脸都急红了。眼见就要献丑，却突然想到自己时代，有个著名大学曾在他家乡办学，这学校很是提倡一种精神，是为“求是精神”。想到这里，易铭就有了主意，于是走到桌子前，那范旷夫子，早已将一杆扫帚似的大笔蘸了黑墨，双手捧着，只等易铭来拿。
易铭原本高兴自个儿终于给这大楼想了个好名字，所以竟忽略了自己所谓书法的功底，他犯了难，明白自己斤两有限，如若不小心写不好，恐怕更会让人轻视。但这书*底不比其他，好就是好，不好就是不好，写了出来，万千人评判，人家又都不是傻子，所以这个是瞒不过的。
但易铭也就片刻之间，就有了办法，他想到自己时代，不少人左写右写不得章法，于是另辟蹊径乱写暴走一通，是为丑书。就这样，居然胆敢大行其道，就哪怕心里头有明白的，往往鉴于人家名气大，麾下猢狲多、不，学生多，也不轻易地说他好也不好……。
于是，易铭不复犹豫，接过范旷手中大笔，只心里将那纸张等分了三个框框，然后直来直去，力透纸背，题了三个大字，是为“求是楼”。
只是他写着的时候，忘了古人书写的规矩，所以自左而右写完，却听得旁边众人读着“楼是求”，易铭知道，就这样又出了洋相，瞬间竟尴尬不已。他心里想到：老子这写的是“求是楼”也！你这些家伙居然读作“楼是求”，骂人是不是？本来很文雅很文雅的，叫你等读来，显得粗俗下作了。
那范旷自然也十分诧异，问道：“主公风雅，老朽愚钝，这个这个“楼是求”作何解，烦请主公道破天机……。”
易铭更加尴尬，但他脸皮也厚，努力使自己心绪正常了一些，厚颜无耻地说道：“诸位，范先生，我在西方国度，眼见着他们书写习惯，自左而右，自上而下，颇为合理，值得借鉴。你看你看，咱们老祖宗反其道而行之，书写的方式就没有人家好。比如要写个书信，一不小心，这边墨迹未干，可能粘了墨在手上，这纸上也容易弄得花花沓沓，所以我就想改一改……。”
那范旷听罢，顿时犹豫为难，只是不敢乱说，于是说道：“主公，这、这个嘛！老夫这、这、这……。”
范旷说了好几个这，也没说这行不行，他只是转而说道：“主公，老夫以为，这求是楼之谓，甚好甚好，其中寓意，烦请主公一一道来……。”
易铭好似鸭子赶上架，好在他知道一点求是精神，所以说道：“这个嘛！这求者，追求、探求也！是者，真也！求是者，是指探究万物之奥秘、规律也，亦指追求真理之科学态度及科学之精神是也……。”
易铭尚未说完，那范旷老夫子早赞叹不已，大声说道：“主公寓意，博大精深、高远恢宏，我等愧不能及。只是、只是这“楼”字儿……。”
易铭听他一说，就看了看自个儿题写的三个字儿，原来范旷所指，易铭知道，又出了麻烦。这源于他一不小心，竟繁简不分，将那“楼”字儿，写成了简体字。
易铭反应快，他不敢说自己写错了，只好又糊弄这夫子，说道：“哦！这个呀，范先生，我看这楼字就该这么写，你想想：这修房造屋，须得大量木材，所以有个木子旁，这是自然。可还要众多人手，就要吃饭，不吃饭哪得力气干活？所以我就加了个米字儿。这下边女字儿吧！原来就是这个字儿，我也觉得不该改，大伙儿想想：这厨房灶头上的活路，不都是人家女子忙活的吗？”
易铭一阵胡诌，对自己临机应变，也大感满意。果然，他如此说了，那范旷老夫子及余下众人，不敢评论，范旷只好又转而恭维易铭，说道：“主公书法，不循常理、不落俗套，间架结构，自成一体，起笔运笔，刚劲有力，老夫佩服佩服……。”
这名满天下的大书家都这么说，其余人等，只得竖起大拇指不断称好，易铭连连拱手打招呼，说着“惭愧惭愧”，就被请进求是楼。
鉴于从外面不断涌入教师、学生及一些杂七杂八的人员，邻近的大学也组织了不少师生过来。吵吵闹闹一时又没个秩序，教务长和训导长神色紧张、满头大汗。显然他们对于这种情况缺乏准备，又觉得易铭似乎不是很满意，惶恐之际，赵龙甲上去抵耳嘱咐数语，那二人慌忙过来，将易铭请入楼堂后面的休息室小憩。不足一刻，求是楼里面早就人山人海。
易铭在这里发表了一篇重要的演讲，他把学生比作早上八九点钟的太阳，他说：“世界是我们的，也是你们的，但归根结底是你们的。”当然，他剽窃了伟人的著名演讲。
易铭勉励他们好好学习、天天向上，将来学成后，更好地投入到国家建设和服务民众的洪流中去，同时独创性地提出了“天下兴亡、匹夫有责”的观点，又简要说明了“驱逐鞑虏、振兴中华”的重要性。自然，易铭的讲话引起了在校千余学生的共鸣，群情激昂。山呼“天下兴亡、匹夫有责”和“驱逐鞑虏、振兴中华”的口号，口号声、掌声，一遍又一遍，经久不息……。
易铭知道眼前这些学子是将来国家建设的希望和基石，因为他们的受教内容，不再是以诗词歌赋、经史子集、礼义廉耻、三纲五常为主要内容。而是由李千秋钦定的现代教材，里面涵盖了基本的自然科学、人文地理等我们时代看来必须具备的常识性的内容。还设立了哲学、政治经济学等学科。易铭演讲时就说到了，在将来办学，要极力涵盖十三学科门类。那在场师生如何能懂，于是费了易铭不少口舌，众人方才听明白了一些。
鉴于李千秋非但学问造诣高深，而且新思想、新理念、新知识无所不知无所不晓，所以易铭知道，有李千秋这种学术带头人，将来，什么样的问题都可以得到解决。
易铭演讲完了，学校训导及教务领导，又向他汇报了办学情况，不过最终目的，不外乎哭穷要钱。